TRANSICIÓN POLITICA

¡¡¡¡¡HOLA BUENAS NOCHES!!!!!!

RECUERDEN QUE QUEDAMOS DE YA NO LLEVAR EL LIBRO DE TEXTO PERO CON LA CONDICIÓN DE QUE ENTREN AL BLOG Y CHEQUEN QUÉ INFORMACIÓN HAY.

LE SUBO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

LEE EL TEXTO Y RESPONDE:

EL PLURALISMO POLÍTICO

LO IMPORTANTE E LA COEXISTENCIA DE LOS CONTRARIOS, PIENSEN COMO PIENSEN Y PERTENEZCAN A LOS PARTIDOS POLÍTICOS QUE PERTENEZCAN, MERECEN NUESTRO RESPETO SI COINCIDEN CON NOSOTROS EN LO FUNDAMENTAL: LA SUPERVIVENCIA DE MÉXICO A TRAVÉS DE SUS INSTITUCIONES(...) CUANDO EN UN PAÍS GANA LA MAYORÍA Y TIENE QUE GOBERNAR; TAMBIEN TIENE QUE GOBERNAR PAR LA MINORÍA O LAS MINORÍAS QUE ESTUVIERON EN CONTRA DE ESA MAYORÍA, PUES LA RESPONSABILIDAD DE UN GOBIERNO NO ES TAN SÓLO UN PROGRAMA TAN SÓLO PARA EL GRUPO QUE LO LLEVÓ AL PODER, RAZÓN POR LA CUAL DEBERÁ ESCUCHAR A LAS MINORÍAS Y, AÚN MÁS, INVITARLAS A GOBERNAR; (...) ES DECIR, ESTO ES EL PLURALISMO.

PREGUNTAS PARA EL SALÓN

¿QUÉ ES PLURALISMO POLÍTICO?

¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA EN LA GOBERNABILIDAD Y LA DEMOCRACIA DE UNA NACIÓN?

¿CREES QUE EN MÉXICO EXISTA UN PLURALISMO POLÍTICO? ¿POR QUÉ?

DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN

EL FILÓSOFO ESPAÑOL FERNANDO SAVATER PLANTEA QUE UNO DE LOS PEORES ENEMIGOS DE LA DEMOCRACIA ES LA CONJUGACIÓN DE LA MISERIA CON LA IGNORANCIA Y AGREGA QUE "NO PUEDE HABER UNA AUTÉNTICA DEMOCRACIA SI NO HAY PERSONAS CAPACITADAS PARA MANEJARLA DE FORMA CRÍTICA, PARA USAR SUS GARANTÍAS, PARA UTILIZAR SUS INSTITUCIONES, EXIGIR DE LOS GOBERNANTES LA LIMPIEZA Y LA ADECUACIÓN A SUS FUNCIONES QUE NATURALMENTE HAY QUE PEDIRLES. ENTONCES LA EDUCACIÓN ES AQUELLO QUE PERMITE UTILIZAR LA DEMOCRACIA". (...) Y COMO LA DEMOCRACIA NO RESUELVE POR SÍ MISMA TODOS LOS PROBLEMAS, LOS CIUDADANOS DEBEN PREPARARSE PARA EXIGIR SUS DERECHOS, PERO TAMBIÉN PARA RESPETAR SUS NORMAS Y LEYES Y TAMBIÉN CONOCER LOS MECANISMOS PARA ELEGIR A LAS PERSONAS MÁS IDÓNEAS PARA REPRESENTAR SUS INTERESES.

PREGUNTAS

¿POR QUÉ EL AUTOR SOSTIENE QUE LA MISERIA Y LA IGNORANCIA SON LOS PEORES ENEMIGOS DE LA DEMOCRACIA?

¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA?

A ESTE RESPECTO, ¿QUÉ DEBEMOS HACER LOS CIUDADANOS? ¿Y EL GOBIERNO?

¿QUÉ ESTÁN DISPUESTOS A HACER PARA FORTALECER LA DEMOCRACIA EN SU ENTORNO?

PREGUNTAS DE ESTUDIO

BUENAS NOCHES:

COMO LES DIJE EN LA CLASE ENTERIOR LES SUBO LAS PREGUNTAS QUE SE VAN A TRABAJAR EN EL AULA, DEBERÁN TENER A LA MANO LAINFORMACIÓN QUE SE SUBIÓ AL BLOG EN LA ENTRADA ANTERIO PARA PODERLAS CONTESTAR.

PREGUNTAS

1.- ¿QUÉ ES EL NEOLIBERALISMO ECONÓMICO?

2.- ¿A QUÉ PRESIDENTE LE TOCA EL FINAL DEL UNIPARTIDISMO EN NUESTRO PAÍS?

3.- ¿A QUÉ PRESIDENTE LE TOCA EL MOMENTO DE LA ALTERNANCIA DEL PODER EN NUESTRO PAÍS?

4.- ¿QUIÉN FUE EL PRESIDENTE QUE INSTAURÓ EL MODELO ECONÓMICO DEL NEOLIBERALISMO?

5.- ¿QUÉ CONSECUENCIAS HA TRAIDO EL NEOLIBERALISMO?

6.- ¿QUÉ ES EL EZLN?

7.- ¿QUÉ OCURRE EL 19 DE SEPTIEMBRE DE 1985?

8.- ¿QUÉ ES UNA DEVALUACIÓN?

9.- ¿QUÉ ES UNA INFLACIÓN?

10.- ¿A QUIÉNES SE LES CONOCE COMO TECNÓCRATAS?

11.- ¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN?

NOTA.- DURANTE LOS SEXENIOS DE ECHEVERRÍA Y LÓPEZ PORTILLO SE PRODUJO UNA TRANSICIÓN ENTRE LOS GRUPOS DE PODER. LOS ANTIGUOS POLÍTICOS SURGIDOS DE LOS AÑOS CUARENTA Y CINCUENTA CEDIERON SU LUGAR A JÓVENES FUNCIONARIOS EGRASADOS DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES Y EXTRANJERAS (TECNÓCRATAS), MUCHOS DE ELLOS SIN EXPERIENCIA POLÍTICA. EN UN PRIMER MOMENTO, LOS PRESIDENTES UTILIZARON A ESTOS FUNCIONARIOS EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA FEDERAL, DEJANDO A LOS VIEJOS POLÍTICOS LA OPERACIÓN POLÍTICA Y POLICIAL. PERO A PARTIR DEL SEXENIO DE MIGEL DE LA MADRID Y DE CARLOS SALINAS DE GORTARI LOS TECNÓCRATAS PREDOMINARON.

 

PERFIL DE MÉXICO A FINES DE SIGLO XX

BUENAS NOCHES LES SUBO INFORMACIÓN QUE DEBERÁN TENER EN SU LIBRETA:

Neoliberalismo en México

Surge un periodo de cambio de gobiernos de política económica llamados tecnócratas o neoliberales, teniendo como primordial característica el impulso de la economía de Libre mercado. Esto empieza con la disminución de aranceles a la exportación y el inicio de nacionalizaciones /privatizadas, cobra impulso con el ingreso de México al GATT en enero de 1986, con Miguel de la Madrid y alcanza su apogeo con la firma del TLCAN bajo el gobierno de Carlos Salinas, empieza a perder popularidad el nuevo modelo económico después de la gran devaluación del peso mexicano frente al dólar en los primeros días del gobierno de Zedillo.

Sucede con la Revolución algo similar a las Leyes de Reforma que empiezan a ser cosa del pasado. El discurso oficial incorpora los términos: globalización comercio internacional, integración de mercados. La clase política mexicana que impulsó este cambio era una clase de políticos jóvenes, la mayoría economistas educados en Estados Unidos o Gran Bretaña.

Después de décadas el PRI había perdido a sus principales dirigentes. Aunado a esto dentro del mismo partido surgen desacuerdos entre los que quieren conservar el antiguo modelo económico y los llamados tecnócratas, que finalmente harían la lucha al interior del partido;  dentro del PRI destaca de la antigua Revolución, el hijo del general Lázaro Cárdenas, Cuauhtémoc Cárdenas Solórzano, que a la postre fundaría un nuevo partido político el PRD.

De 1982-1988 entra  Miguel de la Madrid que llega al poder en una de las épocas más difíciles del país, mucho debido a su antecesor José López Portillo, quien nacionalizó la banca tres meses antes de salir del poder. Como resultado, la inflación subió a un promedio de casi 100% cada año, el desempleo creció a 15% entre 1983 y 1985 y hubo caídas drásticas en producción, sobre todo en industrias gubernamentales, ya para ahí entonces anticuadas.

Para resolver tales problemas, emprendió la Renovación Moral de la sociedad, elaborando un Plan Global de Desarrollo, estableció a nivel constitucional un sistema de planificación democrática y más importante, inició con la apertura económica, la desregulación y descentralización así como la privatización de empresas estatales, algo que seguiría bajo su sucesor; como resultado, el número de paraestatales bajaron de 1155 en 1982 a 412 en 1988.

El sistema bancario se volvió a descentralizarse también durante ésta época de una forma extraoficial. Ante la severa crisis económica (donde se alcanzó el 3,100 por ciento de devaluación del peso), se establecieron los Pactos de Crecimiento Económico con los diversos sectores sociales, mediante los cuales el gobierno subsidiaba parte de los precios de los productos básicos y los productores/distribuidores se comprometían a no aumentarlos

GLOBALIZACIÓN

Uno de los vocablos que a finales del presente siglo se ha venido a inscribir en el uso común del lenguaje, es el de globalización económica, con el cual se identifica al proceso de interrelación entre diversos mercados, generalmente por conducto de agentes privados (compañías multinacionales) y cuyo objeto primordial consiste en ensanchar su escala de ganancias por la venta de productos y servicios o el establecimiento directo de filiales con el fin de reducir costos o el de competir en mercados protegidos⁽²⁾; es, en síntesis, la eliminación de las fronteras bajo el signo del libre mercado.

La globalización económica tiene como eje la apertura de los mercados, por ello, la palabra soberanía es un término caduco, obsoleto y contrario al ánimo expansionista. Lo que se busca es vender y para ello, el mundo es un mercado donde sólo existen productores, vendedores y consumidores. Luego entonces, los que no reúnan estas calidades, están fuera del modelo globalizador. Este fenómeno, ha originado que muchas empresas multinacionales acumulen un poder económico superior al de varios países del Sur, del Medio Oriente y de Africa; esto es, un poder superior al de la figura jurídica llamada Estado.

La globalización se ha convertido en un estadio superior o avanzado del capitalismo, donde se concreta el perseguido afán trasnacional del capital desde la propia revolución industrial.⁽⁴⁾ Su presencia en el mundo, obedece a los múltiples cambios que en las estructuras sociales se han presentado durante el fin del presente siglo. Por ejemplo, del concepto de modernidad hemos avanzado al de posmodernidad; en filosofía, el alma y el espíritu han pasado a un patio trasero y ahora se alude a la identidad funcional; el mundo ya no vive en la interioridad del alma (filosofía antigua) o en la forma de sus representaciones (filosofía moderna), sino en la coherencia de los procedimientos que lo describen bajo el control de la ciencia⁽⁵⁾; ahora el ser se trasciende a sí mismo⁽⁶⁾; ha pasado de ser un homo sapiens a convertirse en un homo videns, perdiendo en consecuencia, su capacidad de abstracción y dando por resultado el empobrecimiento de su capacidad de entender⁽⁷⁾; se han producido autómatas y se han dejado de producir humanos. Y este es un sistema que le conviene a la globalización.

Dentro de sus estrategias, se encuentran el adelgazamiento del Estado, vendiendo sus empresas e incluso los servicios estatales, a manos privadas. Como lo anota Bustos Ramírez: "La idea de un estado mínimo propiciada por los neoliberales, no pasa de ser un simple lema sin contenido, ya que es mínimo en cuanto a lo social, la intervención o gasto social, pero máximo en la protección del mercado."⁽⁸

Ojalá que la comprensión de los fenómenos sociales, políticos y económicos, nos lleven a reflexionar desde otro punto de vista a nuestra justicia penal; que los ejemplos de otras Naciones donde se instaló el Estado de Seguridad Nacional, nos sirvan para que con base en la comunicación de nuestras ideas, logremos preparar acciones dentro de la ley que impidan que el derecho penal sea puesto al servicio de la globalización y del neoliberalismo que apoyados por el Control Social, pueden convertirse en los nuevos jinetes de la apocalipsis. Me hago la misma pregunta que se hizo Jürgen Habermas en la Universidad de Magdeburgo: ¿Algún día aprenderemos de las catástrofes?

DEVALUACIÓN E INFLACIÓN

La moneda de un pais (el que sea) es tan fuerte como lo sea la reserva de oro de ese pais. En otras palabra, mientras mas oro haya en tu reserva, mas fuerte sera tu moneda.

Ahora bien, de acuerdo a tu reserva de oro, tu imprimes billetes de dinero. Si tu imprimes mas billetes que lo que tienes en reserva de oro, cada billete cuesta menos (es decir si imprimes un solo billete, comparado con tu reserva de oro (digamos un lingote) su precio sera 1, pero si imprimes dos billetes, el precio de cada uno sera de .5 (medio lingote) A esto se le llama inflacion, a que imprimes mas billetes de lo que tienes en reservas de oro.

La devaluacion es la relacion que tiene tu moneda contra las otras monedas. Es decir, quiza tu moneda valga la mitad que otra, o valga el doble, etc.
La Devaluación.

a devaluación consiste en reducir la paridad oro de la moneda, o lo que es lo mismo, conservar el `patrón oro a una paridad menor. Devaluar es, por tanto, fijar un precio mas alto al oro en términos de la moneda del país que devalúa, ya sea que la misma este directamente ligada la oro o a través de una divisa oro. Es aplicable para nivelar déficit en la balanza de pagos, si se quiere permanece bajo el patrón oro y evitar la deflación.

La devaluación puede producirse en un solo país o en el conjunto de los que están sometidos al régimen del patrón oro. En este último caso y si el aumento se hiciere en la misma proporción o medida, las razones de cambio entre las distintas monedas no se alterarían y entre otros efectos se produciría el aumento de las reservas monetarias de los bancos centrales en términos de las monedas nacionales devaluadas.

Consecuencias de una Devaluación.
Si la devaluación se hace en un solo país, las consecuencias más inmediatas son:

1. Aumenta el valor de las reservas de oro expresadas en moneda nacional;
2. Estimula la producción de oro en el país que devalúa su moneda hasta el momento que haya cambios compensadores en los costos de producción, o sea que estos aumenten tanto como el valor del oro;
3. Altera los tipos de cambio con las restantes monedas relacionadas con el oro, en cuanto que, como ya expusimos, dichas monedas se cambian en proporción al contenido de metal de cada una de ellas. Tal hecho motiva que una alteración, por ejemplo, de la relación de cambio del oro con una moneda determinada origine, mas o menos proporcionalmente, un aumento en los precios, en moneda de dicho país, tanto de artículos importados como exportables, o sea que la devaluación de la moneda de un país tiende a subir los precios de los artículos de importación y de exportación, lo cual estimula esta ultima a esta ultima, desanimando a la primera. El incremento de las exportaciones y la reducción de las importaciones, a causa de la devaluación.

PROYECTO PARA EL QUINTO BLOQUE.

BUENAS NOCHES LES SUBO LA INFORMACIÓN PARA REALIZAR EL PROYECTO DEL ÚLTIMO BIMESTRE:

A) LIGA 23 DE SEPTIEMBRE

B) FRENTE URBANO ZAPATISTA

C) MOVIMIENTO DE ACCIÓN REVOLUCIONARIA

D) COMANDO DEL PUEBLO

E) PARTIDO PROLETARIO DE AMÉRICA

F) EJÉRCITO REVOLUCIONARIO INSURGENTE POPULAR

G) COMANDOS REVOLUCIONARIOS DEL SUR

H) ASOCIACIÓN CÍVICA REVOLUCIONARIA

 I) EJERCITO ZAPATISTA DE LIBERACIÓN NACIONAL

J) EJÉRCITO POPULAR REVOLUCIONARIO

K) PARTIDO DE LOS POBRES

L) COMANDO ARMADO REVOLUCIONARIO DEL SUR

M) FUERZAS ARMADAS CLANDESTINAS DE LIBERACIÓN NACIONAL

N) FUERZAS ARMADAS DE LIBERACIÓN PARA LOS PUEBLOS MARGINADOS DE GUERRERO

O) MOVIMIENTO POPULAR REVOLUCIONARIO

P) EJÉRCITO INSURGENTE DE CHILPANCINGO

Q) EJÉRCITO POPULAR DE LIBERACIÓN DEL SUR

R) EJÉRCITO DE AJUSTICIAMIENTO GENARO VÁZQUEZ ROJAS

S) EJÉRCITO POPULAR DE LIBERACIÓN JOSÉ MARÍA MORELOS

T) EJÉRCITO DE LIBERACIÓN DE LA SIERRA MADRE DEL SUR

1. DEBERÁN BUSCAR EN LIBROS, ENCICLOPEDIAS O INTERNET LOS SIGUIENTES DATOS DEL GRUPO QUE LES FUE ASIGNADO:  10%

• NOMBRE (S) DE SU DIRIGENTE (S)
• FECHA DEL SURGIMIENTO DEL MOVIMIENTO O GUERRILLA
• ESTADO (S) DONDE SURGIERON
• PRESIDENTE MEXICANO EN TURNO
• PRINCIPALES PETICIONES DEL GRUPO
• RESPUESTA DEL GOBIERNO ANTE EL GRUPO

   2.    ESCRIBE TU INFORMACIÓN EN FORMA DE LISTADO EN UN PAPEL BOND  5%

   3.    SE PRESENTARÁ AL GRUPO  5%

   4.    SE ENTREGARÁ UN TRÍPTICO CON LA INFORMACIÓN A CADA ALUMNO 5%

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

   A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD PROFUNDIZARÁS SOBRE LOS LEVANTAMIENTOS EN NUESTRO PAÍS ADEMÁS DE ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO DE ELLOS.

   RECUERDEN QUE EL VALOR DEL PROYECTO SERÁ 25%; LA INFORMACIÓN DEBERÁN PRESENTARLA EL DÍA 6 DEL PRESENTE MES, SERÁ EL PRIMER PORCENTAJE QUE OBTENGAN. EN EL MATERIAL QUE ME PRESENTEN DEBERÁN SUBRAYAR LOS PUNTOS QUE SE LES PIDEN ARRIBA EN EL PUNTO 1; EL SIGUIENTE PASO ENTREGAR EL MARTES 10 EL PAPEL BOND CON EL LISTADO Y EMPEZAREMOS LA PRESENTACIÓN AL GRUPO, ESTO LO HAREMOS MEDIANTE SORTEO. CUANDO REALICEN LA PRESENTACIÓN ENTREGARÁN EL TRÍPTICO.