SEMANA DEL 29/08/2011 AL 02/09/2011
BUENAS NOCHES:
SUBO LA SIGUIENTE INFORMACIÓN QUE SE TRABAJARÁ EN NUESTRA MATERIA EN ESTA SEMANA.
BLOQUE 1 LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA.
PROPÓSITOS:
EN ESTE BLOQUE SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS:
ELABOREN UNA PERSPECTIVA GENERAL DE LA CULTURA Y LA ORGANIZACIÓN SOCIAL, POLÍTICA Y ECONÓMICA DE LOS PUEBLOS PREHISPÁNICOS E IDENTIFIQUEN LOS CAMBIOS QUE EN ESTOS ASPECTOS OCURRIERON DURANTE LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA.
LECCIÓN 1 TEMA. EL MUNDO PREHISPÁNICO. LA LLEGADA DE LOS CONQUISTADORES.
TEMA. PANORAMA DEL PERIODO. EL MUNDO PREHISPÁNICO. LA LLEGADA DE LOS CONQUISTADORES.
1.IDENTIFICAR LA DURACIÓN DEL PERIODO Y ORDENAR CRONOLÓGICAMENTE EN UNA LÍNEA DEL TIEMPO SUCESOS Y PROCESOS RELEVANTES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO CULTURAL DEL MÉXICO PREHISPÁNICO, LA CONQUISTA Y LA CONFORMACIÓN DE LA NUEVA ESPAÑA.
2. UBICAR EN MAPAS LAS CULTURAS DE MESOAMÉRICA Y DEL NORTE DE MÉXICO. SELECCIONAR INFORMACIÓN DE DIVERSAS FUENTES PARA IDENTIFICAR ASPECTOS DE
LAS COSTUMBRES, TRADICIONES Y VIDA COTIDIANA PREHISPÁNICAS.
3. SEÑALAR LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL CAMBIO SOCIAL Y POLÍTICO QUE EXPERIMENTARON LOS PUEBLOS ORIGINARIOS A RAÍZ DE LA CONQUISTA.
Fecha de entrega de la redacción del cuento viernes 23 de Septiembre, 2011
Fecha de entrega material del cuento 7 de octubre, 2011
Forma de entrega: Correo electrónico, a CHEPI_MELGAREJO@HOTMAIL.COM
Formato: Tipo de letra: Arial 12.
Instrucciones de la actividad:
- Lectura de los temas.
- Entren a vínculos que estén relacionados con el tema . Lean artículos que se presenta busquen videos, y, con la información obtenida, elaboren su cuento pueden solicitar la ayuda de su maestro (a) de Español, para que les diga las características que debe tener el cuento.
- Busquen videos que se refierean a las grandes civilizaciones de Mesoamérica (Mayas, Aztecas, Mixtecos, Zapotecas, Totonacas, etc.).
- Preparen un trabajo escrito que incluirá las siguientes partes:
a) Portada, con los elementos que ya conoces. (1 hoja)
b) Cuerpo del trabajo, el cual incluirá:
- Introducción. En media cuartilla, explica de qué se tratará el trabajo.
- Desarrollo. Empieza en hoja aparte de la introducción. Extensión mínima: 5 cuartillas.
- Conclusiones. En hoja aparte. Usa como mínimo media cuartilla para explicar qué fue lo que te pareció más interesante de las culturas que estudiaste en esta actividad.
c) Referencias. En una hoja separada, en donde pondrás los datos de las fuentes consultadas (las ligas que utilizaste, y si usaste otras fuentes adicionales)
- Envíen su trabajo por correo electrónico a más tardar en la fecha establecida. El documento deberá tener tu nombre y el de tus compañeros (as) de equipo . De la misma manera, el asunto de tu mail deberá decir: “Juan Pérez entrega proyecto 1”
- Espera el mail de confirmación para saber que tu trabajo fue recibido.
- Recibirás tu trabajo revisado en tu buzón de correo electrónico, con las observaciones y la calificación.
- Esta es la primera parte de la entrega del trabajo.
- La segunda corresponde a la entrega material del proyecto recuerden que además de los elementos que ya se mencionaron se, tomará en cuenta la creatividad, la letra (trabajo a mano), la limpieza, presentación.
- Recuerden el tamaño del trabajo.
- Deberán repartirse el trabajo a realizar, aunque recordemos que todos pueden participar en la redacción del cuento.
Evaluación de la actividad: El valor de este trabajo es de 20% con respecto a la evaluación del primer bimestre. Para asignar una calificación, se usará la siguiente rúbrica:
Nivel eficiente | Nivel medio | Nivel deficiente | |
Entrega | Entrega el trabajo en la fecha establecida, o antes Puntos: 2 | Entrega el trabajo, pero de 1 a 2 días después de la fecha establecida Puntos: 1, ½ | Entrega el trabajo después de dos días de la fecha establecida, o no lo entrega. Puntos: 0 |
Ortografía y puntuación | El trabajo es presentado con perfecta ortografía y signos de puntuación adecuados: Puntos: 2 | El trabajo es presentado con algunas faltas de ortografía, puntuación o errores de dedo: Puntos: 1 | El trabajo tiene una gran cantidad de faltas de ortografía, puntuación y tecleado Puntos: ½ |
Forma | El trabajo consta de portada, cuerpo del trabajo (con introducción, desarrollo y conclusiones) y referencias. Conclusión sobre lo que le pareció más importante del estudios de estas civilizaciones. Buena presentación creatividad, letra, material. Puntos: 2 | El trabajo consta de portada, cuerpo del trabajo y referencias. La conclusión no es apropiada o no la incluye. Puntos: 1 | El trabajo está incompleto, le faltan más de dos partes. Puntos: ½ |
Fondo | El alumno redacta ordenadamente sus ideas, es claro al presentar su narrativa, demuestra buen uso del lenguaje escrito Puntos: 2 | El alumno redacta con orden sus ideas pero éstas no son muy claras, puede parecer redundante o escueto. Puntos: 1 | El alumno escribe de manera desorganizada, con un orden y lógica muy pobres, de manera que es difícil entender el texto. Puntos: ½ |
Conclusiones | El alumno demuestra un análisis crítico del material estudiado en sus conclusiones: ofrece ideas personales, reflexiona sobre los aspectos más importantes de los temas de estudio, se hace evidente que leyó y observó los videos. Puntos: 2 | El alumno entrega sus conclusiones pero estas son escuetas, sin hacer un análisis personal profundo de la información. Puntos: 1 | El alumno no entrega conclusiones personales sobre su trabajo. Puntos: 0 |
TOTAL |
